El conductismo
es una corriente en donde de estudia una conducta y se busca cambiarla por
medio de estímulos. Para cambiar estas conductas se usan diferentes
reforzadores y procesamientos.
El reforzamiento positivo,
se usa para incrementar o crear una
conducta deseada, entregándole un premio al niño. Ejemplo: darles si hacen
la tarea.
El reforzamiento
negativo para incrementar o crear una conducta deseada, eliminar un
estimulo adversivo. Ejemplo: si te lavas los dientes, no limpias tu cuarto.
La extinción se usa para
eliminar una conducta no deseada, se retira su reforzador. Ejemplo: el niño es
grosero entonces se ignorara al niño.
El castigo para eliminar una conducta no deseada, proporcionando un
estimulo positivo. Ejemplo: niño que pega, le quito el recreo.
El tiempo
fuera que consiste en
retirar de un ambiente reforzante para eliminar una conducta no deseada. Ejemplo:
en el tiempo de pintura el niño golpea y le gusta pintar, le quitas el tiempo
de pintura.
La tecnología educativa y el conductismo se
pueden relacionar ya que para que sea efectiva la tecnología educativa se debe
tener un control sobre la conducta de los alumnos y los cambios que tiene el alumno
mediante el aprendizaje. En caso de qué haya problemas en la conducta de los
alumnos, se podrían aplicar ciertas estrategias para cambiar esa conducta como
las mencionadas arriba. También, ambos tienden a aportar a la educación en una etapa más científica, haciendo
de esto una educación mas beneficiosa, implementando modelos para mejorar la educación.
